La jornada de intercambio y socialización académica, impulsada por el Área de Asesoría Pedagógica y Orientación Vocacional, reunió a la comunidad universitaria con el propósito de visibilizar proyectos destacados y experiencias formativas desarrolladas en el ámbito de las distintas carreras de la institución.
En este marco, los estudiantes compartieron ponencias e investigaciones que abarcaron desde desarrollos en bioingeniería y biomecánica hasta balances de intercambio internacional, tutorías y participación en eventos científicos. El objetivo central del encuentro consistió en generar un espacio reflexivo que ponga en valor las prácticas que marcan los trayectos de aprendizaje y fortalecen las competencias para el futuro ejercicio profesional.
La apertura estuvo a cargo de los profesores e integrantes del área de asesoría pedagógica, Natacha Carlino e Imanol Hammurabi Rodríguez Mac Lean, quienes enfatizaron el valor humano y la dimensión colectiva de la educación superior frente a la lógica individualista. «Las experiencias formativas son momentos significativos en el camino universitario. Son bisagras mínimas o monumentales que dejan una marca en quien la vivencia», destacaron durante la presentación. Por su parte, el secretario Académico, Javier Díaz Zamboni, destacó la relevancia de estos espacios de sociabilización y el compromiso de la institución con el acompañamiento pedagógico y la creación de redes de intercambio que fortalezcan el trayecto académico e integral de los estudiantes.
Durante la presentación, los organizadores relacionaron la relevancia de estos ámbitos de diálogo con la realidad presupuestaria y social que atraviesa el sistema universitario nacional en el marco de las jornadas de protesta docente. «Contra la tendencia individualista y compartimentada de la época, preferimos una humilde conversación. Es que hay en este encuentro una diversidad de voces y experiencias que son cercanas entre sí, pero encuentran una distancia que permite el asombro, la sorpresa, la confirmación o la disidencia», señalaron, añadiendo sobre la vocación que «nadie puede creer realmente que alguien se hace a sí mismo».
Asimismo, invitaron a reflexionar sobre la función de la formación y el conocimiento en el contexto actual: «Estos encuentros son una forma de preguntarnos sobre los interrogantes y problemáticas a las que están enfrentados nuestros estudiantes y futuros profesionales. ¿Qué problemas queremos resolver? ¿De qué están hechos? ¿Dónde puede ser valioso mi saber?», concluyeron antes de dar paso a las exposiciones.
A lo largo del encuentro se presentaron los siguientes trabajos y vivencias académicas:
- Tomas Mateo Sparvoli (Bioingeniería): “Estimación de indicadores biomecánicos para el diagnóstico funcional de trastornos vocales”.
- Camila Perea (Bioingeniería): “¿Cómo impacta el uso de métodos de calibración funcional de rodilla en la personalización de la cinemática de la cadera en personas con parálisis cerebral?”.
- Agustín Saravia y Karen Folmer (Bioingeniería): “Nuestra experiencia como tutores”.
- Pablo Pepino (Bioinformática): “El valor de los simposios para estudiantes. Una perspectiva desde el 10 SAJIB”.
- Ariana Agustina López (Bioingeniería): “Diseño de un dispositivo para el registro y análisis de la actividad locomotora en larvas de pez cebra en el marco del PID-6275”.
- Santiago Junquera (Bioingeniería): “Experiencia de intercambio en Colombia 2026. Proyectos y enfoques”.
